杜老师的一天读后感(一)

  利用中午时光的一个半小时看了《杜老师一天》这本书,感觉很精彩,一口气把它看完的。我的收获有以下几点:

  1、德鲁克的核心可以归纳为三点:自由的原则、开放的系统和创新的精神。

  2、下情上达成功后,才有上情下达。上司与下属共事时,交流的原则应是,先进行意见的交流、再讨论,最后达成互惠的成果。

  3、要事优先原则,懂得授权。方法:自问:“这是我不做,有什么后果,若没有,就放弃。”“这是他人可否代劳,且恩呢该办妥?如果可以就大胆交由他人全权处理。”

  4、朝发意,昼力行,夜反省。不把“错”归罪于别人,更不该吧“对”纳为己有,不应该批判,应多学习点,用心体会、细心观察、辅佐上司、方为上策。

  5、只要跟绩效和贡献无关的事,都能称之为“噪音”

  6、将时间焦点集中于使命和愿景上,不仅要努力的工作更要聪明地工作

  7、知是行之始,行是知之成。

  8、沟通不良是结果,关系不良是原因。


  杜老师的一天读后感(二)

  在常人眼里漫画书是孩子们的专利,但《杜老师的一天》也是漫画书,是一本关于德鲁克管理思想漫画丛书,涉及到企业管理的各个方面,如沟通、经营、时间、工作方法、专业管理、绩效管理、人员管理、宏观经济、目标管理、平衡管理等方面。看到一页一页的图片,感觉就像回到了童年,在看小人书,而不是一本管理的书,让人首先有一种轻松的感觉。迫不及待的把这本书看完了,说实在话,我本来是打算先随便翻翻,没想到书的内容牢牢的吸引着我,让我有一种不能放弃的感觉。可以说,很久都没有这种感觉了。我想如果是全是文字的书,我可能会放到第二天在抽时间认真的看,可是这种小人书,真的又让我找到了童年的感觉,在不知不觉间就受到了教育(不是那种很正式的受教育),对于这种方式的教育,用现在的时髦语言就是给力。该书以一天为单位,告诉我们如何有效把握每一天,将每一天做对、做好,天天如此,日日这样,就能一生朝向有效、贡献和成果。本书涉及有效沟通、自我管理、市场营销、产品和服务创新、如何用人等枯燥的管理学专业知识,深入浅出。此外,通过几位漫画人物间的交谈,也让读者了解了“杜老师”的人生智慧。 “杜老师”的这一天,就是我们光明灿烂的一天,更是我们梦寐以求的一天。让我们一起共同筑梦踏实,来创造你我美妙人生、美满社会、美丽世界,只要体现“杜老师的一天”。


  杜老师的一天读后感(三)

  一般管理类的书籍都是长篇文字码堆起来的,(www.lz13.cn)像我这种缺乏耐心的人很难从头到尾细细品读,所以选生日书时,特意选了一本“图文并茂”的《杜老师的一天》。本书作者詹文明采用漫画形式,将深奥难懂的管理知识转换成轻松、有趣、亲切的言语对话,其中还包含不少深入浅出的事例讲解,别有一番韵味。该书以天为单位,告诉我们如何有效地把握每一天,倘若持之以恒、天天如此,就能一生都朝着有效、贡献和成果的方向前进。其中对我触动最深的有两点:

  沟通

  上情下达是行不通的,唯有“下情上达成功后,上情下达才有可能成功”,关于这点我是深有体会。以前我给部门内的员工下达任务和指标时,都是按照自身想法进行推动和进行,没有先与员工进行“有效沟通”,导致结果“事倍功半”。通过该书的学习,在以后的工作中我懂得要先花时间与员工进行意见交流,与员工分享自己的工作目标和工作见解,之后共同讨论。作为管理者也要经常反思下自己的所言是否真正的做到了有效沟通,能不能把自己的要求准确无误的传达给下属,以利其快速有效的开展工作、完成任务,同时又能让下属把工作中存在的一些问题、一些想法(好的不好的、利已的或利他的)反馈回来,第一时间掌握下属心态,及时给予处理。

  聪明、有效地工作

  面对每天堆积如山的工作如何处理?首先,问自己两个问题:一、这事我不做,会有什么后果?若没有就放弃;二、这事他人是否可以代劳且能办妥?如可以,就大胆交由他人全权处理吧。身为上司,若一味地认为属下无能,表明他肯定不适任。其次,在工作前要先理清工作目的、目标以及想要的成功。在上级安排给我们工作任务时,恐怕大多数人在拿到任务后,不仔细研究下任务的要求、目的,就开始急匆匆的执行了;只有少数的人会在接到任务后,会细细琢磨此次任务的要求是什么?实行过程中可能出现的不利情况是什么?应对的方法有哪些?要达到怎样的结果?执行起来虽然在时间上比前面一类人稍晚一些,但到结果往往事半功倍。

  以上是我读该书的两点浅显体会,离真正的管理核心还相差很远。我们现在可能做不到像书里所说的那么充实、有效的一天,但我们应该以此书作为我们日常每一天的工作楷模,“每天进步一点点”。

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