曹*的秘密日记读后感(一)

  段立欣的《曹*的秘密日记》,幽默、夸张的描写了曹*的一系列好玩、有趣的校园和家庭故事。光是故事里的主人公就让本书充满了趣味性,如:曹*、哈哈哈、大狼,听到这些名字,是不是就很想读下去了呢!

  星期三,是一个普通的不能再普通的日子,可为什么叫《可怕的星期三》呢,在曹*的日记里星期三会发生什么让人可怕的事情呢?

  每周三是五(1)班曹*他们的英语课,他的英语不是很好,最讨厌过星期三。开始不喜欢外教老师Angel,但Angel老师讲课带图片和道具的方式很有趣味,使他渐渐对英语有了兴趣,成绩很快有了提高,也不害怕每周三的英语课了,并且和Angel老师建立了很深的感情,他梦想着长大后自己也成为一名外教老师,去美国教小学生学汉语。

  大狼说翻脸就翻脸。暑假我们刚帮他一起**了“伏地魔”,现在他好像是被僵尸吃了脑子一样,把暑假时候我们的探险、我们的友谊和那些热气腾腾的老玉米全忘记了。哈,是因为曹*抢了大狼的风头,成为本学期第一名被老师请家长的学生。

  《曹*的秘密日记》中,有让孩子们着迷的东西,虽然有些夸张,但是许许多多的事情就像发生在每个孩子身上一样,书里面非富的结合了小学生熟悉而又喜欢的现代元素。“伏地魔”、“僵尸”等等这些词哪个不是让孩子们动之以情的呢?再加上生动、有趣的漫画,不光让孩子们喜欢,让连大人也会爱不释手。


  曹*的秘密日记读后感(二)

  同学们,前几天我一直在期待一本书,《曹*的秘密日记》,这真的是一本非常好的书!幽默中带着苦涩,高兴中隐含悲伤,还有那一个个笑点中也蕴藏道理。

  朋友们,忘记了么?在我们三四年级的时候,跟同学们打打闹闹,吹牛、嘲讽,还有现在想着都可笑的打架,小时候的点点滴滴,在这本书里都完整展现。那天,我们一起去鬼屋探险,而曹*和他的同学哈智慧——哈哈哈、周大郎——大狼也跟着我们脚步去探险……

  “小心点,哈哈哈”,曹*和他们小心翼翼的在前进着,只听见“扑通”“吱呀”“刺溜”“妈呀”的响声,知道发生了什么吗?曹*一不小心踩到了一滩不明物品——“扑通”,跌倒时撞开了一扇门——“吱呀”,但是门好像铁锈了,“刺溜”的一声,吓得曹*“妈呀”地叫了一声,最后他们打开手电,发现原来这是一个前几次的“顾客”的恶作剧,结果哈哈哈灵机一动,写下了一条:哈哈哈、大狼、曹*到此一游!

  想起来,小时候我也有这样的经历,与同伴们去探险,有时候,我觉得我就是曹*,曹*就是我,我经常在读书时把自己想成曹*,就这样,我爱上了这本书——《曹*的秘密日记》。


  曹*的秘密日记读后感(三)

  这本书和另外一本试读的《开心的米莉茉莉》几乎是同时到达的,正好是在上周末,所以周一一上班,单位的收发室就给我打内线,告诉我有邮包。(www.lz13.cn)昨晚我陪着儿子读了《开心的米莉茉莉》,但《曹*的秘密日记》我还未读完。但在申请试读时,我就承诺过,要在一周之内在博客上发读后感,所以最后期限已经临近,我必须得兑现我的承诺。

  不过没读完也不要紧,这并不影响我对它的评价。真是一本有趣的可爱的书。就像一块美味的蛋糕或一杯浓香的咖啡,品上一小口就能体会其香软鲜甜的口感。这本小书用小学生写日记的口吻,描述了一个名叫曹*的小学生每天所经历的形形**的各种各样的有趣的事,写观察日记啦,帮小姑养猫啦,参加花束队啦,出去野餐啦,语言恢谐,特别风趣幽默。昨晚我的宝贝儿子大暑在第二遍读《开心的米莉茉莉》中的一本《非洲的大南瓜》,我就在一旁读《曹*》,边读边乐,惹得大暑都忍不住凑过来看,但他的识字量还不够,读着有点吃力。里面的绘图也是充满了幽默和乐趣,语言和文字相配,令人捧腹。举一个例子,曹*在形容他的好朋友哈智慧,一个每天吃个不停的胖孩子时,用这样的话:胖子有三宝,冬暖夏凉脾气好。一读到这儿我就忍不住哈哈大笑,“大暑,这话用来形容你爸爸正合适。”暑爸听见我的笑声,从书房里出来,跟我一起读,也是边读边捧着肚皮笑。这本书实在太好玩了,这两天一定要抓紧时间把它读完,还要把它读给大暑听,让他也感受一下四年级小学生的心理状态和学校生活。

  大暑一边吃饼干一边在翻看这本书,但他还看不太懂。老师说他的语言理解力,特别是阅读理解力很差,需要加强,那更需要多读书。也许这本书要是让他的同班同学来读,就能读明白也说不定,可大暑就是读得一头雾水。

  曹*给我感觉是个很会装酷的,聪明,很有头脑的,相当会动脑筋,会算计的孩子,但有点玩世不恭;特别要面子,虽然经常会理智的算计,从经济学的角度精密理财,但偶尔也会冲动购物。他和大暑是完全不一样的类型。养鱼,写观察日记。曹*在介绍自己的名字和好朋友哈哈哈。上课时自然老师对海洋中真实的美人鱼做介绍——一种叫儒艮的海洋哺乳动物,使得许多学生,特别是女生们对美人鱼的幻想完全破灭了。

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