骨干是折腾出来的读后感(一)

  读完《骨干是折腾出来的》的这本书,感触颇深。职场的潜规则、进步的必历路程、心态的调整把握、成功人士的通性、企业的成功导向一一跃然脑海之中。下面我简单诠释一下我读后的的收获:

  一个企业如同一座大厦,骨干就是它的骨架,没有坚固的骨架,再高的大厦也会一刻崩塌。学校也正如一个企业,只有有了一大批骨干教师,才能在你想退缩的时候,能重新给你鼓起勇气;在关键的时候,才能力挽狂澜;骨干犹如学校的指路灯,在迷失方向的时候,总能指出一条正确的道路。学校只有有了一批有能力,能全心全意为学校着想的骨干,学校才会把未来的路走得更好。总而言之,一个学校只有有了一批骨干力量,才能立于不败之地。

  那怎么才能成为骨干教师呢?只有经过折腾,才能成为骨干。书中所说的“折腾”具有三个方面的含义:敢折腾才有机会;经折腾才能成长;善折腾才会成功。

  首先,要正确对待组织对自己的折腾。组织对你的折腾如书中所说的,合理的折腾是锻炼,无理的折腾是磨练。对骨干,当然要折腾。想成功的人,成功地企望便时时折磨,想必那也是甜蜜的折磨吧。折腾是一个正常人、成熟的人必定经过的生活,而且他将会伴随一生。要么你自己愿意过平庸而无味的生活。如新教师有新教师的折腾,骨干教师有骨干教师的折腾。不同的折腾需要上下传递,在折腾中感到乐趣。老祖宗早就明了这折磨得含义,几千年前的孟夫子就说:“天将降大任于斯人也必先苦其心志,劳其筋骨……”,这难道不是折磨?还有“梅花香自苦寒来”,难道这又不是折磨?穷人的孩子早当家讲的大约也是这个道理。

  其次在工作中要自己折腾自己。工作需要有一定的知识作基础,但同时也需要有丰富的实际经验。丰富的经验让我们能在短时间内使工作上手,知识让我们对自己的工作有一个实质性的认识,两者相辅相成,不可或缺。所谓自己对自己的折腾,也就是指如何把自己的工作干得更好。工作干得更好,好在哪?好就是工作质量高、工作效率高。提高工作质量,就要靠丰富的工作经验,积累工作经验,并不是所有的事都一定自己亲身经历,这就需要我们自己折腾自己,要在工作中边干边学,向先进学习,向老同志学习,向身边所有人学习,寸有所长,尺有所短,学习他们现成的经验,学习他们的长处,这里所说折腾就是学习。提高工作效率这就需要对自己的工作要一个足够的认识,善于总结工作中一些规律性的东西,然后很好利用这些规律来提高工作效率,在保证工作质量的前提下,折腾自己手中的工作。那么这里折腾的意思就是不断对自己的工作进行总结和研究。我们教师更是如此,做一堂课要反复折腾,备教案、试教、评议、再改教案、再试教,这是真正的折腾,折腾以后,一节好课才会出炉。所以,要成功,要自信,有耐心,必然翻来覆去地折腾!

  骨干是折腾出来的,我们要立足当今这个经济发展大潮之中,要不断地接受折腾,还要善于自己折腾自己,才能生存地有质量,生活地有意义。


  骨干是折腾出来的读后感(二)

  读放暑假的时候,田校长要求我们看《骨干是折腾出来的》这本书,在暑假里我静下心来把这本书细细读来,感触颇深,确有不少真知酌见。职场的潜规则、进步的必历路程、心态的调整把握、成功人士的通性、企业的成功导向一一跃然脑海之中。全书读后,对我的感触很深,下面我就把我自己的观点结合来书中的思想,诠释我读后的的收获:

  恪尽职守,摆正位置是第一要务。我曾接受过专业的培训,我原本对职业化和职业道德标准就是非常看重的,同时也时刻的按一个职业操守的规则来要求自己。我认为书中提出的“折腾”具有三个方面的含义:第一,“折腾”是种磨练,敢折腾才有机会。如同一块好钢,需要千锤百炼,才能成为组织的有用之才;第二,经折腾才能成长。人的成功需要一种激情,在职业的道路上敢于不断面对挑战;第三,卓有成效的领导者必须具备“折腾”下属的能力。善折腾才会成功。企业基业常青的秘诀和制胜之道,都是把“折腾”作为打造企业核心竞争力骨干的一种习惯。可以说,“折腾”决定成败。

  骨干是折腾出来的,其实,我觉得这句话正阐述了青年教师培养的核心,也是本质。“折腾”,是每一位青年教师成长的奠基石。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”培养青年教师,最重要的应该还是要让青年教师知道什么该做,什么不该做。可是,偷东西的贼,他们都知道偷盗是犯法的;伤天害理的骗子,有哪个不知道“善有善报,恶有恶报”?是贪心让他们歪曲了心灵。人,天生“惰性”。儒家圣人孟子,若不是孟母三迁的教诲,没有“断机杼”的启发。或许这位伟大的人物也就不存在了。圣人尚且如此,何谈凡人。更多的人,他们控制了自己的心灵,为了更好的“活着”,他们尽量节制着自己的欲念,净化着自己的心灵。

  实践是检验真理的唯一标准。只有将“知道”付诸行动,在实践中历练,才能让你更加的锋利。为了让自己变得锋利,就一定要把刀磨得快快的。如何磨刀?惟有读书,书是人类进步的阶梯。书犹药也,善读之可以医愚……可见书之功效。制定严密的读书计划,付诸实际行动,坚持写读后感或心得。将书中的知识化为己有,并将其源源不断的转化为能力,用以提高自己,让自己更加锋利,那真是“它山之石,可以攻玉”。接受每一次挑战。人总是害怕面对困难,要知道,回避困难是没用的,只有正视困难,认真对待困难,久病成医之后,你将看到另一片蔚蓝的天空。

  时刻准备着每一次的展示机会,每一次的发言,每一次的竞赛等等,机会往往青睐于那些有准备的人。

  “骨干是折腾出来的。”说得真是太对了,别指望天下会有不要钱的午餐。

  以上是我读完《骨干是折腾出来的》后点收获,总之,读完这本书,感悟颇多,但要言尽其意,并非易事。所以,只能用一些零散的词语表达此刻零乱的心情。最后,我想说的是:一本好书,受益终生;一个好伴,幸福一生。在事业的旅途中,我们要读好书,搭好伴,向既定的目标勇敢前进!目前的你再经过不间断的折腾,折腾、再折腾,明天的你无法估量。


  骨干是折腾出来的读后感(三)

  初读本书的题目,不禁有些茫然,骨干怎么会是“折腾”出来的呢?如何“折腾”就能成为骨干呢?带着这份疑问,我通读全书,终于略知一二。下面就我的一点收获、一些启示记录于此,以供日后自勉。

  我觉得要读懂此书,首先应该要明确两个最主要的问题:什么叫“骨干”;如何去“折腾”。明白了这两点,我们才能真正理解这本书所要表述的内容。

  首先我从书中找到了这里“折腾”的意思,包含这么三方面:第一,敢折腾才有机会。机会是留给有胆识、敢折腾的人的。抓住机遇需要有胆识,但没有“胆”是不可能有“识”的。在激烈的市场拼杀中,永远保持一种创业的冲动,保持一种激情,从不畏惧,从不胆怯,“狭路相逢勇者胜”,敢于刺刀见红,敢于“亮剑”。这些是职业成功的必备条件。第二,经折腾才能成长。合理的要求是锻炼,无理的要求是磨练。要想成长,就要经受得住来自组织、社会以及环境反复不断的磨练——折腾。如同一块好钢,需要千锤百炼。在职业生涯中,要能够承受来自方方面面的压力,扛得住各种心理和生理方面的重负,艰难困苦,玉汝于成。就像唐僧取经,历经九九八十一难,最终修成正果。人才只有经受组织反复不断的磨炼,才能成为组织可用之才。所有梦想成为骨干的人都要具备坚韧的抗击打能力。第三,善折腾才会成功。管理的任务之一,是培养人才、包括培养管理者自己。今天,单个人无法完成任何事情,组织也不可能让一个人把所有事情完成。要想成功就必须培养一批能履行职责、完成任务的下属。卓有成效的管理者必须具备折腾下属的能力。

  明确了以上三点,我们就可以知道自己该怎么“折腾”了。

  那么如何进行正确的折腾呢?我认为可以这样:一是要进行正确的折腾。“折腾”这个词,我们的理解大多是一个贬义词,因为一说到折腾,很多人会想到“瞎胡闹”的意思。我们经常会听到有的单位会有那么一种喜欢折腾的人:同事之间搬弄是非,领导那里告个小状儿,唯恐天下不乱。我觉得这种折腾是最最要不得的。这样瞎折腾的人往往会被大家孤立起来!所以我们每个人都要明确自己的职责,坚决抵制将折腾作幌子去打击报复、谋求私利,否则,损失就大了。二是不能因为怕出错而不敢折腾。大家都明白一个事实:无论在什么地方,出错的往往是干事的。所以,我们要想折腾就要做事,做事就难免出错。很多人怕出错,所以做事总是唯唯诺诺,放不开,更不用说去改革创新了。我觉得为了自己的事业犯错误并不可怕。关键是犯了错误之后怎么办?犯了错误后是不是能正确面对,勇于改正!这一点很重要。人无完人,每个人都不能做到完美。不管犯了什么错误,我们要学会承受,学会分析错误原因。找出错误的根源,然后去认真改正,这样就会避免同样的错误再次发生。最可怕的是有的人犯了错误不愿意承担后果,想方设法逃避责任,这样的人,一个没有责任感的人是永远不可能成长为骨干的。所以只要目的明确,是在为集体利益着想,我们就可以放心大胆的折腾!

  第二个大问题,就是要弄明白什么叫骨干。(www.lz13.cn)所谓“骨干”,就是是事物中的主要部分、主要支柱或最实质性的成分。如同大厦,组织的大厦靠骨干来支撑,缺少骨干,组织不能发展,大厦就会倒塌——骨干是组织大厦的承重墙,是组织赖以存续的基础。当然,这个“支撑”既可以是全部组织的“支撑”,也可以是组织某个局部的“支撑”。

  由骨干的概念我们可以看出,在一个集体中,骨干是何等的重要,所以很多人都希望自己能够成为骨干,成为一个重要的人,可是骨干不是想做就能做的,“骨干是折腾出来的”。这一点,我们的先人也是认同的:“天将降大任于斯人也必先苦其心志,劳其筋骨……”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,这些名言警句都说明了同一个道理:要成功,必先经受磨练,不经过磨练,人就不会真正的成长,也就谈不上成为骨干。我们学校里有很多骨干教师,她们在人后吃了多少苦,下了多少工夫,只有她们自己知道。如果我们每天抱着应付任务的态度去被动的教书,而不是积极主动的去用心做事,又怎能成长为骨干呢?

  书中明确告诉我们,要想成为骨干,最重要的是要做到“恪尽职守”。首要的前提是明确自己的位置,这就如同哨兵要知道哨位在哪里一样。在自己的岗位上,“想你该做的,说你了解的,做你分内的,改你做错的”。我个人的理解是:想成为骨干并不难,做好自己分内的事,使自己在某一方面强于别人,你就是这方面的骨干了。比如我们学校的郭美玲老师,她并没有做什么轰轰烈烈的大伟业,这么多年来,她就是在小学数学的岗位上默默耕耘,潜心研究,开开心心奔波于教室和办公室之间,把自己分内的每一件小事都认认真真的做好,所以她深受每一个学生的爱戴,得到了学校和教育部门的认可,这样老师就是我们的榜样,就是我们的骨干。我们学校里还有很多这样的人,比如那么多任课教师,还有我们的张国宏校长,有幸跟这么多骨干们在一起工作,我从心底里佩服她们的为人做事,她们在自己的岗位上默默无闻,扎实认真,如果我们每个人都能这样恪尽职守,那么我们离骨干的目标还会远吗?

  认识到这一点,我们就要从现在开始,试着“折腾”一下,即使不能把自己折腾成骨干,最起码可以给自己打打气,加加油,使自己在前行的道路上摆正位置,端正心态,跟上骨干的步伐。也许在不久的将来,自己会在默默奉献中一不小心还真就成了一名骨干呢!

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