电影观后感300字(一)

  ——《大河》观后感

  在《大河》中,对特定历史事件的描绘是成功的。影片没有热衷于对苦难的渲染和对“恶”的肆意展示,而是把着力点放在了表现苦难中迸发的人性美的光彩上。陈大河与异国姑娘冬妮娅志同道合、相濡以沫的爱情,支撑着他们跨越意识形态屏障,度过了艰难时日;为了保护冬妮娅,的父亲挺身而出,毅然认做女儿护在身边。这些情节如穿透乌云和阴霾的一线线阳光,照亮了人生,点燃了希望,伸张了正义。

  特别要提到的是方文刚这个角色。他是陈大河的同学与同事,和那个时代的几乎所有年轻人一样,同样有理想和抱负。尽管在艰苦面前他曾经有过失望和消沉,但在文革中,却勇敢地主动承担了所有“罪责”,保护了陈大河。这种晓以大义的自我精神,是对文革中那些卑鄙“叛卖”行径的鞭笞;是对中华民族“舍身求义”传统美德的坚守。他虽然因此被迫离开了陈大河,从影片叙事中消失了,但是却给观众留下了深刻的印象。运用典型化手法,在生活的旋涡中塑造当代人物的鲜明性格,是这部影片的一个重要特色。

  成功反映当代多民族社会生活的本质特点《大河》围绕两代人治理塔里木河的故事展开,具有典型而浓郁的新疆多民族特色。真实而自然地表现民族关系,是现实主义创作方法的要求之一。在当代新疆的文艺创作中,我们既需要那些深刻揭示民族社会自身生活、生动塑造本民族时代新人形象的优秀作品,更需要深刻反映在新疆这块祖国热土上,各民族相惜相依、共荣家园,自古以来形成的“大家庭”关系和兄弟姊妹情意的作品。《大河》在反映当代多民族社会生活的这一本质特点方面也是成功和感人的。


  电影观后感300字(二)

  ——《听见天堂》观后感

  《听见天堂》讲的是一个小男孩在一次意外事故中双目失明,他没有就此沉伦下去,而是充分利用自己的听觉,成为一名着名的配音员的故事。

  得到了再失去还不如从来没有得到。米可本来生活在一个有色彩的世界,但在一次意外事故中,他的眼睛受伤,只能模糊的看到一点儿,他很伤心,不愿意接受这个事实。由于政府的规定,盲人只能在盲人的学校就读,米可便被送进了盲人学校。

  在学校的地理课上,老师教米可学习使用写字板,可米可却把写字板一把抛开,老师问他愿不愿加入盲人,米可回答说“不用!我可以看得见!”老师便启发他说:“你有五位感官,为什么只用一位呢?”受启发的米可渐渐地从阴影里走了出来,他幸运地找到了一台古老的录音机,他还遇到了一个小女孩,他和小女孩一起逃了出去,去了电影院,米可充分利用了他的听觉,在小女孩和他的同学的帮助下,他们制成了一个童话剧。

  但是,米可他们在中途被校长发现了,他要让米可退学,这时在米可去电影院的途中遇到的一个叔叔,(www.lz13.cn)发起了群众,让这个一直活在阴影里又自私的校长下台,而米可的老师把米可他们编成了童话剧,赢得了众的人喝彩。米可和其它的盲人终于受到了正常人的对待。

  看完这部影片后,我明白了一个道理:当上帝夺去你的一样东西后,必定还你另一样东西,就看你会不会使用。


  电影观后感300字(三)

  ——《天才眼镜狗》观后感

  今天,我们去看电影,名叫《天才眼镜狗》。

  一只狗捡了一个小男孩当做自己的儿子,为什么把这只狗叫“天才眼镜狗呢”?是因为这只狗能说人话、能用两只脚走路,而且还很聪明。这只狗为了让儿子懂得更多的知识,就发明了一个时光穿梭器。

  有一天,小男孩在学校把一个同学咬了,为了讨好这个同学,就把狗爸爸发明的时光穿梭器的开关打开了。狗爸爸为了陪伴小男孩,也一起去冒险,他们去了古埃及、古罗马、还认识了很多名人,有达芬奇、爱因斯坦等等一些人物,期间还发生了一些稀奇古怪和令人捧腹大笑的事,还经历了许多困难和危险。

  通过这个电影,我感受到了这只狗和小男孩之间的父子情深,以及遇到困难和危险时能相互体谅、相互宽容地待人。这,其实也是人与人之间最珍贵的。

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