别林斯基名言

  1、爱应该是教育的工具,又是监别教育的尺度,而教育的目的是人道。

  2、倘使儿童或少年的心灵是敞开的,那它就是一条清澈的小河,这条小河映出洁净而晴朗的天空;如果是闭塞的心灵,那它就是黑暗的深渊,蝙蝠和蟾蜍就会在这个深渊中做巢。

  3、一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。

  4、创造人的是自然界、启迪和教育人的却是社会。

  5、不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状,而应该是生气勃勃地希望改进现状,……并尽自己的力量来促进这一点。

  6、谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。

  7、没有理想,就达不到目的;没有勇敢,就得不到东西。

  8、真正的朋友不把友谊挂在口头上,他们并不为了友谊而相互要求一点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。

  9、没有斗争就没有功绩,没有功绩就没有奖赏,而没有行动就没有生活。

  10、种种痛苦的经验证明,在认识真理的过程中,渊博的学识同公正和正义不是一回事。

  11、真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞可怖的,本身却是永恒的美和永恒的幸福。

  12、作为新生力量的青年一代,应该成为时代的青年,每个青年具有新的思想,准备更替旧的思想。这也是人类进步和人类进程的条件。

  13、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。

  14、教育是伟大的事业:人的命运决定于教育,青年一代是当代的贵宾,是未来的主人公,他们正值青春,是年老一代继承遗产的时代。

  15、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

  16、一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。

  17、一切真正的和伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。

  18、青春在人的一生中只有一次,青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年,不让自己的心灵冷却变硬僵化,谁就是幸福的人。

  19、不好的书告诉你错误的概念,使无知者变得无知,好的书籍是最贵重的珍宝。

  20、在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。

  21、在所有批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间。

  22、我不能不热爱祖国,但是这种爱不应当消极地满足于现状,而应当是生气勃勃地希望改进现状,并尽自己力量来促进这一点。

  23、不好的书告诉你错误的概念,使无知者变得更无知。

  24、好的书籍是最贵重的珍宝。

  25、人民是土壤,它含有一切事物发展所需的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。

  26、如果人人都能享受到正常的、平等的教育,那么被天性所损害的人数便会有限到这样的程度:真正被天性所损害的人会直接给送进古董店,装进酒精罐。

  27、书是我们时代的生命。

  28、幸福,假如它只是属于我,成千上万人当中的一个人的财产,那就快从我这儿滚开吧!

  29、青春在人的一生中只有一次,而青春时期比任何时期最强盛美好。因此,千万不要使自己的精神僵化,而要把青春保持永远。

  30、不幸是一所最好的大学。

  31、教育者多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就,直接影响他的,都以过去各种原始印象,起着强烈的作用。

  32、人民是土壤,它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。

  33、青春在人的一生中只有一次,而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化,而要把青春保持永远。

  34、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠,却要剥夺掉你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱。

  35、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。

  36、只有劳动才能使人变得幸福,使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。

  37、爱情需要合理的内容,正像熊熊烈火要油来维持一样;爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。

  38、学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝。(www.lz13.cn)

  39、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领:选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

  40、有许多种的教育与发展,而且其中每一种都具有自己的重要性,不过道德教育在它们当中应该首屈一指。

  41、充满爱情的语言,使无可反驳的劝说好似熊熊烈火发出光和热,而听到这种语言,心中感到暖洋洋的,会让心情舒畅;但缺乏爱情的话言,也就会把颠扑不破的一些真理,搞成冷酷的、僵死的训诫,因此语言对意识和情感的影响显得软弱无力。

  42、为了把话说得很形象,即使不要是诗人,那么至少也得是一个善于讲故事的人,并且富有生动、活泼、美妙的幻想力。为了把话对儿童说得很形象,就必须了解儿童,必须自己做大儿童(不是大儿童一词所含的庸俗的意义),而且要具有儿童天真纯朴的本性。

  43、如果我们生活的全部目的仅在于我们个人的幸福,而我们个人幸福仅仅在于一个爱情,那么生活就会变成一片遍布荒茔枯冢和破碎心灵的真正阴暗的荒原,变成一座可怕的地狱。

  44、任何人的爱,应当是意识清醒、思维聪智的感情。应当是高尚精神的爱。但是这种爱又是什么呢?——即是生活,即是精神,即是光辉:如果没有爱,则万物自身的生活是死气沉沉,如果没有爱,则万物自身的生长是七拼八凑,如果没有爱,则所见的是一片漆黑。爱的现实性是高尚的、完整的,在这种现实性之外的爱,只是妄想的目迷于色的、有形、式无内容的,在似是而非的境界中虚无飘渺的爱。……爱的心灵是智慧的思维,爱自身在实际的幸福方面播撒着它的表现的力量。

  45、土地是以它的肥沃和收获而被估价的;才能也是土地,不过它生产的不是粮食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地或盐池,那上面连小草也长不出来的。

  46、人有自己的成长时期,如果不适合于成长时期的特点,就可以窒息他身上的任何发展。

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