写老师的作文(一)

  “当!当!当!”令人期待的音乐课准备上课啰!我开心的坐在教室里,等待着从远方走来的那位一头短发俏丽的**老师,她开启了我对音乐莫大的兴趣,开始懂 得享受悠扬的旋律,也认识各式各样的中西方乐器。

  说起吴老师,她上课既认真又严格,所以每次上课的气氛总是紧张兮兮的!当大家的笛声出现惊人的破音时,老师就会马上停下脚步来修正,要我们自己静下心来反省,看看究竟哪里出了问题,全班经过一而再,再而三的练习后,终于吹出了一首像样的曲子,看见老师露出了 笑容,大家才松了一口气!记得有一回,吴老师在课堂上吹奏中国传统乐器——曲笛,这可让我们大开眼界。只见老师的嘴形硬梆梆的,吹气时也很用力,吹奏方式完 全和直笛不同,一看就是个费力而难度高的乐器。就在大家七嘴八舌讨论的同时,耳边传来了美妙悦耳的笛音,老师真不愧是高手,能够表现出截然不同的乐音,立 刻赢得了全班热烈的掌声。

  音乐可以让人放松心情、纾解压力,但学乐器可就大不同了,要经过严格的训练、反覆的练习,才能达到完美的演出。我很感谢老天爷让 我遇见了吴老师,她让我的音乐视野变得宽广,也开启我对音乐世界的另一扇窗,而我也会持续努力,希望成为和吴老师一样的音乐才女。


  写老师的作文(二)

  每个人在求学的过程中都会遇到许多困境,但总不乏良师益友来协助我们度过难关。

  从小我就喜欢涂鸦,墙壁、地板、纸张都有我的杰作,连卫生纸都不放过。妈妈不仅没骂我,还找了老师来指导我,一位接着一位,都无法满足我强烈的创作欲,直到遇到现今的冯老师。

  天哪!冯老师是我同学的妈妈耶!老师并没有对外开班,只有教导自家及熟识的朋友的孩子,因为妈妈的教育理念和老师相近,又在妈妈千拜托万拜托之下,老师才收我为徒。

  冯老师很厉害,一笔一画的指导我如何用色、如何布局,她要我们有自己独特的想法,“每个人画出来的画不会一模一样,都是独一无二的,要有自己的风格。”和老师学画很快乐,我可以自由的配色,不必拘泥于形式,天马行空创作,挥洒自如。

  老师人很好,总鼓励我们参加大小型的比赛,透过比赛吸取更多的经验。每当我偷懒不想画时,她也会板起面孔训诫我;但当我肠枯思竭无灵感时,她却会循循善诱给我提示,让我灵光一现。

  画图是我的最爱,可以让我忘却烦恼,可以纾换我的心情,特别是边听音乐边画图,那真是人生最大的享受。我能一直保有这份乐趣,都是老师的功劳。

  我喜欢冯老师,在我心目中,她永远是最年轻貌美、最棒的老师。


  写老师的作文(三)

  在生活中,有满满的爱在我身边围绕着;在学校里,有满满的关怀在我心中飞翔着;在家庭里,有满满的幸福在全身流着。或许你有很想拥抱某一个人,那是谁呢?是你最崇拜的偶像,是你最敬爱的师长,还是你的家人、朋友?我最想拥抱的一个人,她有如我生命中的船夫,摇着桨,把迷失方向的我拉回正途,她,就是我最敬爱的──徐老师。

  徐老师的笑容就像春阳一般的温暖,她一笑,全班同学的嘴角都上扬到“十点十分”,因为我们都感受到她笑容散发出来的幸福。徐老师多才多艺,样样精通。我觉得徐老师是个因材施教的好老师,她不会用同一种方式来教育、**学生,而是考虑每个学生的个性、程度,用不同方式来开导学生,有时,上语文课时,徐老师会把它改成阅读课,只要看完一本书,就能写回家作业,其实,老师的用意是要让还没订正完的学生有多一点时 间订正,放学后就不用留下来。对我来说,徐老师不但是一位贴心的好老师,更是我最感谢,最想拥抱的人。(www.lz13.cn)

  我,多么想用双手环抱住徐老师,传达我感谢的感觉,因为,徐老师在训练我作文的时候,我常常遇到挫折,徐老师就只说了一句话:“学如逆水行舟,不进则退。”这 句话对我当头棒喝,一点,点醒了我,徐老师她没有责骂我,就只有给予我关怀,那种感觉在我心里化了开来,幸福的滋味在我心里一点、一点的扩散开来,我感受到了爱与幸福,以及老师给我的关怀。我的心里,存着对徐老师满满的感谢,说不出口的谢谢,一直在我心中积存着,我想要紧紧的抱住徐老师,传达我满满的 感谢到徐老师的心里,口头无法表达的话,全都托付在这个拥抱中,让徐老师知道,我是有多么的感谢她!

  徐老师,是给予我关怀的人,也是我最想拥抱的一个人,我,是多么渴望能紧紧地抱住她,把我积存许多的感谢流泻出来,传进徐老师她的心里,她是我生命中的船夫,是我心底的彩虹,我会一直记着她,到我能拥抱她的那一刻。我想对她说:“徐老师,您是我最想拥抱的人。”

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