日志:成长的代价

  前几天到女儿的学校参加家长会,有几个任课的老师在会上发言,他们表扬了一些孩子,也给一些孩子提了意见和建议。我忽然发现了一个问题,我的女儿被老师提到的很少,是什么原因呢?我一边仔细听老师的发言,一边思考着这个问题的**。最后听完英语老师的评说,我有点明白了:原来老师给出建议的孩子大部分都是经常主动与老师沟通的,比如考试后的分析,比如疑难问题的解答……那么,我的孩子肯定是欠缺与老师的交流和沟通了。

  其实我自己也是个不善于主动与别人交流的人,更多时候我是被动的,但是随着年龄的增长,我越来越意识到学会跟别人有效的交流也是一种能力,有时候会对自己的学习、工作、生活都带来一些有益的帮助。

  家长会结束后,我很想跟女儿的各任课老师谈谈,但是他们有的匆匆离去,有的被家长紧紧围绕,我只好离开了。在回家的路上,我想着怎样与女儿交流这个问题。因为我知道每次开完家长会,女儿总是会问起老师都说了什么,这个时候她很敏感。

  吃完午饭,我们坐在沙发上闲聊。果然女儿问起家长会的情况,我把学校和老师的一些要求和建议对她讲了,也分析了学习上的一些薄弱环节。

  最后,我问她:“各任课老师表扬了一些同学,也批评了一些同学,你认为你是受到表扬的,还是批评的?”

  “应该是被提到很少。”

  “你还真有数。”我笑了,“你觉得是为什么?”

  “我不知道,反正我觉得老师关注我不多,再说这次我考得不好。”

  “是不是与老师沟通少的原因?”

  “我不愿意找老师。”

  我换了一个坐姿,继续说:“我们学习、工作都是有目标的,而实现自己的目标除了自身的勤奋努力之外,还有一个很重要的因素,就是善于利用周围的人脉资源。很显然,你现在的目标是考上一所好大学,那你认为你周围的人脉资源是谁呢?”

  “是我的老师和同学啊,我跟同学相处很好,互相帮助,互相学习。至于老师,我上课认真听课啊。”

  “认真听课当然是关键因素,你的老师都送过多年毕业班,教学经验丰富,在学习和高考方面的能力、经验都远远超出了家长和同学,你平时不是也有很多疑难和困惑吗?为什么不主动找老师谈谈?”

  “妈妈,我不想成为一个唯利是图的人!或许我长大了会变,但是至少现在,我想做一个纯真的人!”女儿的情绪突然激动起来,脸色涨红。

  我沉默了一会儿,让自己找到更委婉的词汇,让女儿的情绪予以缓和。我知道,她认为我太世俗了,她觉得为了达到自己的目的去接近老师是一件可耻的事情,为了达到目的去做自己不情愿的事情多么勉为其难。

  过了一会儿,她的情绪稳定下来,我拍拍她的肩膀,轻声说:“我没有让你为了达到自己的目的不择手段,在通向成功的路上适当借助别人的力量以让自己走得更快更好,这是一种智慧,也是一种能力。你要爬一座山,很高、很累,旁边的人——陌生人或者亲朋好友手里握着登山装备,你要不要?你是应该主动开口还是等着别人送给你?况且,我觉得老师也会很欢迎你们去跟他交流沟通,他会及时发现你们的问题,更有针对性的讲课啊。”

  女儿没有说话,转身走开了。我不知道她接受了没有。

  她的心里纯净的像一汪清澈的泉水,透着晶莹的无痕的波光,只有嫩绿的荷叶悄悄地伸展着年少的心事。偶然,我在这汪清泉里投掷了一颗石子,惊起了水花,溅开了波纹。然后,这颗石子会慢慢下沉、下沉……沉静在最深的水底。

  成长的岁月里,还会有更多的石子,甚至是瓦砾、巨石,投向这汪清泉,也会慢慢地下沉、下沉……

  心会越来越重吧,孩子,这就是成长的代价。

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