智慧花生
文/朱廷钰
看吧，吕老师来了，只见她双手合拢，好像手掌里有什么宝贝似的，脸上露出一副神秘的表情，慢慢地向我们走来。
“咦，今天吕老师是怎么了？平时手上不都是拿着教鞭吗？必要时就吓唬吓唬我们，今天怎么双手紧紧地拢着呢？”
实在想不明白，吕老师清了清嗓子：“我给大家带来了一个充满智慧的东西，我先卖个关子，你们猜猜里面是什么？”
“里面到底是什么呢？是**？**那么小，老师的手完全可以装下。不对不对，**太小了，岂不是会从手缝里掉下来吗？可是看这吕老师的手，完全没有什么东西要掉下来的征兆。”我胡乱猜想着。
这时，同学们也七嘴八舌地议论开了：
“是吃的吧，很小的吃的东西。”
“难道是石子，石子很小，又不会掉下来。”
“有可能是橡皮，橡皮很小啊！”
“不对，橡皮一点儿也不小，依我看，应该是蓝莓干，蓝莓干很小，又不会掉下来，上次吕老师也带了蓝莓干我们吃呢！”
……
吕老师听了大家的议论，摇了摇头。
我心里不禁蹦出了无数个小问号：到底是什么东西呢？有这么神秘吗？吕老师的掌心里到底藏着什么好东西？
吕老师为了让我们猜得准确一点，就把双手放在我们耳旁用劲儿地摇晃起来，让我们听听声音。我听到了“咚咚”的声音。回想起小时候玩花生时发出的声音也是这种声音，这下我确定了答案，对，就是花生！咦，不对呀，老师刚才说她手里是充满智慧的东西，难道花生也充满智慧？
我不想再猜了，便朝吕老师叫道：“吕老师，别卖关子了，快把你的手张开吧！”吕老师缓缓地张开手，咦？怎么是一团纸？老师又把纸揭开，果然是花生，一大把花生躺在吕老师的手上，就像开会一样。我不禁得意起来：嘿嘿，吕老师，你以为你的雕虫小技就能难住我吗？才不会呢！
吕老师说：“这些花生是从智慧的种子里培养出来的，所以叫智慧花生。”说着就给我们每个人都发了一颗花生，发到别人时，我看了看，哇！那花生又大又饱满，里面肯定躺着两个白胖子呢，想想都能流口水了，太好看啊！该发我的了，我不禁嫌弃起来：瞧瞧它，颜色黄中带白，白里透黄，不像别人手中的花生那样漂亮，仔细一瞧，它浑身还长满了皱纹，一格一格的，每个小格里还有些许泥土，这是智慧的花生吗？怎么跟普通的花生一模一样？吕老师是不是在“坑”我们？
我用大拇指和食指夹起花生，横着放在眼前，她居然像一双眼睛在瞪着我，是不是知道我在嫌弃它呢？我看着它，心中燃起怒火：“哼，你长得这么丑，还瞪着我，看我不把你吃掉！”
我又把花生竖着放，她又像婀娜多姿的**，看了她温柔的样子，我的心情顿时好了起来。我想：“既然你这么温柔，我就宠幸宠幸你吧，就你了，过来，让我闻闻。我把花生放在鼻子跟前闻了闻。啊！一股清香，一股夹杂着泥土的清香钻进我的鼻子，我恨不得一口塞进嘴里吃了它。
我的好奇心涌上来了：吕老师把许多花生放在一起发出的声音是”咚咚“，那么一个花生发出的声音是怎样的呢？
我把花生放在耳边，学着老师的样子，使劲地摇起来，结果却令我失望，发出的声音也是那样的”咚咚“，只不过小了好多，就像里面的两个小胖子在打架一样。
我拿着花生，轻轻地放在我的掌心，然后晃动着，花生在我的手掌心里滚来滚去，像一个调皮的小娃娃，可爱极了。它在我掌心滚动的时候，我的手有一种令人想笑的痒，这小东西在给我挠痒痒吗？
吕老师宣布：”现在可以吃花生了。“我便迫不及待地用嘴巴咬开花生壳，哈哈，里面藏着两个红胖子呢，它们就像一对双胞胎，互相依偎着。我把红胖子放在本子上，轻轻地剥开它们的红棉袄，啊，里面有两个**嫩的果仁，看着这么可爱的果仁，我恨不得立马把它们吞进肚子里，可是我又舍不得。看到同学们都吃得嘎嘣响，我也狠下心来，抓起一个塞进嘴里，轻轻一嚼，甜中带香，香中有甜，我闭上眼睛，品味着花生的味道，充满大自然的气息。
感谢这”智慧花生“，味道果真非同寻常！
【作文点评】处处留心皆学问，小作者在生活中做到了留心观察，能把一粒小小的花生描写如此细致：”瞧瞧它，颜色黄中带白，白里透黄，不像别人手中的花生那样漂亮，仔细一瞧，它浑身还长满了皱纹，一格一格的，每个小格里还有些许泥土“。更令读者惊叹的是小作者的敏感力和描写力，对老师手中东西的猜想，以及运用五官进行描写，把花生横着看，竖着看的不同样子细腻地展现在读者面前，语言活泼流畅，是一篇佳作！
指导老师：吕爱华 朱淑琴