老师的手作文(一)

  当你遇到难题时,是谁手把手教你学会?当你学习取得好成绩是,是谁称赞你?成绩不理想是,是谁安慰鼓励你,说出你的不足?是老师。

  每一位老师都有一双独特的手。语文老师的手能够写出工整的大字,让我们去练习;能够写出生动、流畅的语句,让我们去朗读、学习……语文老师用勤劳的双手,培养了我们的阅读能力、作文能力、语言能力。数学老师的手像魔术师一样,能够像变魔术似的,用加、减、乘、除四个符号和阿拉伯数字,组成无数算式,创造无穷的魅力,把我们引入变化万千的数字世界。数学老师的手培养了我们的思考能力。美术老师的手灵巧至极,能够画出栩栩如生的花草树木,鸟售鱼虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入奇妙的世界。

  啊,老师都有一双无私奉献的手!每天都给我们批改作业,是那么的认真,那么尽责!就像蜡烛一样,献出全部的光和热。

  老师的手啊,充满智慧、神奇,不知教出多少的杰出人物。我爱老师,我赞美老师的手。


  老师的手作文(二)

  我们班的高老师,有一双多变的手,在无时不刻的关爱我们。

  当有人需要帮助时,高老师总会用她那双关心他人的手,来帮助我们,给予我们关爱,看:两个同学打架了,其中一个,帽子被扯掉了。高老师又用她的手一针一线的将帽子缝上,还嘱咐他:“以后不要再打架啦!”

  当有人犯了错误时,高老师也会毫不留情面,用她那双严厉的手,把犯错的同学从位子上“揪”出来,接着就是对他一系列的批评教育。而下课后,高老师还会用她的手抚摸着挨批同学的头,并说道:“孩子,在课堂上我批评你,并不是讨厌你,而是你犯了错误就是要及时改正,知道吗?”

  当作业还没有批改完时,高老师的手又成了为批改作业而布满老茧的手。每当夜幕降临的时候,老师还不辞劳苦的用她那双布满老茧的手来批改作业,来评价作文。

  当胆怯的同学敢回答问题的时候,当有人回答问题精彩出色的时候,高老师的手又成了鼓励我们再接再厉的手,每当我们出色的回答完问题,她总会第一个鼓掌,而且掌声也一直是最响亮,最长久的。

  我们的高老师那多变的手还有很多种,如:宽容的手、慈爱的手、因奔波而劳累的手,等等。可是无论是哪一种手,在我们心中,永远都是温柔、关爱、宽容我们的最可爱的手。


  老师的手作文(三)

  数学老师的手像魔术师一样神奇,能够变魔术似的,用“+、——、×、÷”四个符号和10个阿拉伯数字组成天数算式,创造无穷的魅力,把我们这些天真幼稚的孩子引入变幻无穷的数学世界。

  语文老师的手能够写出工整的拼音字母,让我们认识生字;能够写出漂亮的大字,让我们模仿、练习;能够写出生动、流畅的语句,让我们朗读、学习……语文老师用勤劳的双手,为我们提供了丰富的精神食粮。

  美术老师的手灵巧极了,能够将那么多的花草树木、鸟兽虫鱼描绘得活灵活现、栩栩如生。冬天能“采”来春天的花儿;夏天,能“摘”来秋天的果儿;远方的美景也能随时“搬”到眼前的黑板上……

  音乐老师的手像小鸟一样灵巧,他弹奏着美妙的音乐,是那么熟练稳健。音乐老师的手像一根魔法棒,把我们带入音乐的殿堂。音乐老师的手为我们编织了一件五彩缤纷的衣裳,呈现给我们一个音乐的海洋。

  你们说,老师的手奇特吗?(www.lz13.cn)

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