记一次辩论会（一）
今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。认为“开卷有益”的是正方；认为“开卷未必有益”的是反方。
辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：“我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。”反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：“我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等**书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。
从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀！
记一次辩论会（二）
在我们的现实生活中，网络已经成为必不可少的一个工具，今天我们就青少年上网的利大于弊，还是弊大于利展开一次辩论。
正方张可凡首先陈述他的观点：“网络就像一本大字典，我们遇到任何事情都可以解决。而且，网络可以游戏，聊天，娱乐自己的生活，这不正是“借网消愁”吗？”
我方“发言大王”王新宇听后立即回击张可凡：“网络中难免会有一些不健康的信息影响了我们怎么办？”
正方的“黑马”李炎臻立刻站了起来说：“人们发明任何东西都是以利为主，如果人们以弊为主的话，人们发明他还有什么用？”
我方“花木兰”杨璐菁马上反驳；“如果有一些不自觉的青少年，打开了那些网页怎么办？”
正方李炎臻说：“这是一个人的自觉问题。”
我方杨璐菁咄咄逼人：“一个孩子的好奇心很强，那样他就一定会打开那个网页，并且会浏览那个网页。”
“这还是一个人的自觉性问题，小孩的好奇心大，可是他打开那个网页后，如果发现了不良信息，他就可以及时关闭。”正方李炎臻毫不逊色地说。
我方岳丹很不服气补充道：“如果有一些网页前面是好的，后面是不良信息怎么办？”
我方李炎臻舌战群儒：“如果发现不良信息，他也可以及时关闭。”
辩论会的一个高潮就这样结束了，正当辩论会还在火热进行时。另一个高潮出现。正方的李卓厚觉得我方在理，便向我方投降，正当我方开心时，我方郭庆“背叛”了，到了正方，光荣的成为了第二名“叛徒”。
另一轮的辩论赛即将拉开序幕，可是，下课的音乐响起，我们余兴未尽，要求继续……
记一次辩论会（三）
今天下午，我们班举行了一场盛大的辩论会，使我感觉到积极发言的重要性。
辩论会开始了，我们是正方（1.2组）vs反方（3.4组）。我方观点是：上网有好处。反方观点是：上网有坏处。
当辩论会正式开始时，我方第一员“猛将”陈子豪站了起来，对反方大声地陈述了自己的观点，给了“敌人”一个下马威。反方听到我方“猛将”陈子豪的“宣战”，心里没底了，顿时鸦雀无声。我方见反方如此胆怯，情不自禁的为陈子豪鼓起了掌。突然，反方的一员“猛将”黄健站了起来，对我方进行“还手”。我方李巧只见己方无力反驳对方，站起来伶牙俐齿的“避开”了反方的“绊脚石”，还给我方助威。
辩论会都进行到白热化阶段，(www.lz13.cn)双方辩员都辩得力都没有了，实在想不出什么招来反驳对方了。那时候我一直想站起来反驳对方，可是我一直没有那个勇气。
丁铃铃，丁铃铃。只听见下课**，辩论会结束了。想起我一直没有为己方出力，真不应该！辩论会应该每个人都互相辩论，互相反驳。唉！我真没抓住这次机会啊，如果我也参入其中，肯定会让我有一次忘不了的辩论会！
辩论会真精彩呀！想起我方辩手的巧妙反驳，真是太有趣了。但我没有参入，如果有下次辩论会的机会，我一定好好把握！