耶鲁大学研究:孩子潜能自查表,让他的天赋不再被埋没

  通过孩子的日常行为,可以推测他的天赋所在。

  1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。

  2、他很注意你在愁闷或者高兴时候的情绪变化,并做出反应。

  3、他常常问诸如“时间从什么时候开始的?”“为什么行星不会撞到地球?”这样的问题。

  4、凡是他走过一遍的地方,他很少迷路。

  5、他走路的姿势很协调,随着音乐所做的动作很优美。

  6、他唱歌时音阶很准。

  7、他经常会问:打雷、闪电、下雨,是怎么回事。

  8、你如果用词错误了,他会给你纠正。

  9、他很早就会系鞋带,很早就会骑车。

  10、他特别喜欢扮演什么角色或者编出剧情。

  11、出外旅行时,他能记住沿途标记,说:我们曾到过这里。

  12、他喜欢听各种乐器,并能辨别他们发出的声音。

  13、他画地图画得很好,路线清楚。

  14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。

  15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。

  16、他善于把动作和情感联系起来,比如他说:“我们做这件事兴高采烈的……”

  17、他能精彩的讲故事。

  18、他对不同的声音发表评论。

  19、他常说某某像某某。

  20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。

  (测试来源:美国耶鲁大学罗伯特斯滕伯格博士研究的一种“多方面”测试)

  1)如果孩子在1、8、17条表现突出,代表他可能有很好的语言天赋。 具有语言才能的孩子,父母应该常清他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等,并经常给他提供这方面的书籍。

  2)如果孩子在6、12、18条表现突出,代表他可能有很好的音乐才能。这类孩子在很小的时候(2、3岁)就特别注意倾听有规律的声音,只要有音乐出现,他就会瞪大眼睛专注的聆听,这时他所表现的专注程度,连7、8岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。

  3)如果孩子在3、7、15条表现突出,代表他可能在数字、逻辑方面很有天赋。他喜爱下跳棋和象棋,他很快明白一些等量关系如果给他一些完全混乱的玩具,他会分门别类的归类。这种孩子,也许他上学后的数学成绩不怎么理想(这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应,或者注意力太容易被分散引起),但是他在这方面的潜能的不应怀疑的。

  4)如果孩子在4、11、13条表现突出,代表他有很好的空间方面的才能。他有丰富的想象力,他对绘画、机械组装有浓厚的兴趣。应该多带他去远行,并从小让他做画地图的游戏。

  5)如果孩子在5、9、14条表现突出,代表他有很好的身体动觉才能,通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。

  6)如果孩子在10、16、20条表现突出,代表他有很好的自我认识才能,通常作家或者导演会有这方面的才能。

  7)如果孩子在2、10、19条突出,代表他有很好的认识他人的才能,这类孩子对自我和别人都常常不由自主的做出判断和反省,具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。

  想要发现孩子的天赋,除了日常观察之外,带着孩子多体验尝试也非常重要!父母要想发现孩子的天赋,就应该给孩子多提供机会,让他们接触各式各样的知识,积极的表现自己的才能,这样才能发现孩子到底擅长做什么事情,而选择兴趣班是一个简单有效的方式。

  家长可以带孩子去上几种不同类型的特长班试试,让孩子根据自己的兴趣选择几个班。在学习的过程中,孩子的某方面的天赋就会逐渐显现出来。比如,他对某个兴趣班或者是某项运动表现出了极大的兴趣,在上课时注意力特别集中,即使老师没有要求,在课下他能够很自觉的进行练习,学习让他完全没有压力只有快乐,那么他的兴趣和天赋很可能在此。这时,我们就可以有针对性的培养孩子这方面的才能。

  注意的是,在发现孩子对单方面感兴趣的同时,不要急着立即就采购相关的器材和服装,一定要让孩子先试学一段时间。这样的话,即使孩子的兴趣发生转移,家长也能够及时的做出调整,不会因为浪费资源而强迫孩子学习已经没兴趣的事情。孩子的兴趣可能广泛又不稳定,如果是孩子自己选择的,他们坚持的时间也会更长。

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