藤野先生缩写（一）
藤野先生是我在日本仙台医专学医时结识的日本先生。那天上课时，进来一位黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”于是我们便认识了。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我，问我能不能记下他上课所讲的内容。我交出所记的笔记。他收下了，第二三天便还我，并且说，以后每一星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说，你将这条血管移了一点位置了。解剖图不是美术，我们没法改换它。以后你要全照着黑板上那样的画。但是我还不服气，口头答应着，心里却想着，图嘛，还是我画的不错。实在的情形，我当然是记得的。
第二学年开学，藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我对我说，因为他听说中国人很敬重鬼，所以很担心我不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。第二学年的终结，因为学医的意见发生了变化，我便与藤野先生分手了
藤野先生缩写（二）
我就往仙台的医学专门学校去。仙台是一个市镇，还没有中国学生。从此就见到许多陌生的先生，听到新鲜的讲义。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫做藤野严九郎的”，后面有几个人就笑起来了。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生。
过了一星期，他使助手来叫我了，“我的讲义，你能抄下来吗？”，“可以抄一点”，“拿来我看”。
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还给我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔舔改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
秋初回到学校，成绩早已发表了，同学一百余人中，我排在中间，不过是没有落第。有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义，却只翻了一遍，并未带走，但他们一走，邮差就送来一封信，第一句是：“你改悔吧”，其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩，末了是匿名。我面便将此事告知了藤野先生。终于这流言消灭了。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。但我接着便有参观*毙中国人的命运了。第二添教霉菌学，霉菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要*毙了，围观的也是中国人，在讲堂里还有一个我。
我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，而且要离开仙台。他的脸色仿佛有点悲哀，似乎想说什么，但竟没有说。他交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”。
离开仙台以后，经过的年月一多，虽然有时想写信，却又觉得难以下笔，这样一直到现在，从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
藤野先生缩写（三）
我就往仙台的医学专门学校去。仙台是一个市镇，还没有中国学生。
从此就见到许多陌生的先生，听到新鲜的讲义。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，(www.lz13.cn)一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫做藤野严九郎的”，有几个人就笑起来了。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生。过了一星期，他使助手来叫我了，“我的讲义，你能抄下来吗？”，“可以抄一点”，“拿来我看”。我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还给我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔舔改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的